Taller de Guion de Largometrajes

Se analizarán y se desglosarán sin pudor, hasta destruirlas si es necesario, secuencias de largometrajes rodados por el propio profesor, o ejemplos de grandes nombres cuyo modelo llevaremos a la práctica, abordando los problemas, el lenguaje y las condiciones que se dieron para esas mismas secuencias. Los alumnos, tras visionar las escenas, se enfrentarán a la realidad de llevarlas a cabo con los mismos elementos, teniendo que resolverlas escribiendo como si fuese un guion propio que están desarrollando. Tras ello se comentarán aciertos, errores y diferencias con respecto a las originales, para que el aprendizaje siempre llegue de la mano de la práctica. Una vez transcurridas las primeras sesiones, cada alumno propondrá situaciones o se le plantearán propuestas para trabajar que podrá utilizar en el desarrollo de su propia idea, y se les animará a que empiecen a desarrollar su proyecto individual de guion, que será analizado y valorado por el profesor. Escribir un guion es de las pocas actividades relacionadas con el ámbito audiovisual que puede convertirse en una profesión sin necesidad de una gran inversión económica. Basta con adquirir los conocimientos necesarios en cuanto al formato profesional y al funcionamiento del medio para que algún día, si la historia es buena y llega en el momento adecuado a las personas adecuadas, se convierta en una película. Este curso pretende ayudar a los alumnos a perder el miedo a escribir por sentirse aún ajenos a ese mundo, o el temor a equivocarse por carecer de los recursos y habilidades necesarios. Y junto a todo lo demás, este curso pretende que se diviertan practicando.

• Propuestas prácticas: visionado y desglose de secuencias breves.
• La acción y la necesidad.
• Responsabilidades para con el guion.
  • Tiempo y espacio.
  • De relación con los demás.
  • Emocional. Qué siente.
  • Subtextual. Lo no explícito.
  • De carácter.
• Concepción y desarrollo de los personajes. Cómo definirlos con unas pocas palabras.
• Desarrollo de una secuencia con análisis de aciertos y errores.
• Diálogos: Sugestión/Palabras evocativas. El diálogo como doble o triple intención.
• Credibilidad
• Sustitución del texto.
• Términos técnicos para actores y términos actorales para directores.